所谓的“寓教于乐”

学习效率教学改革项目教化作用罗马诗人诗艺贺拉斯学习过程学而时习之案例设计口号式

摘要：<正>没有哪个行业比教育领域更加推崇所谓的"寓教于乐"了。"寓教于乐"源于古罗马诗人、批评家贺拉斯所著的《诗艺》,主要是强调艺术的教化作用,"寓教于乐,既劝谕读者,又使他喜爱,才能符合众望"。教育领城所谓的"寓教于乐"是各种教学改革项目和研究中的常用理念,原本的出发点是激发学生的想象力和兴趣,鼓励学生在娱乐的同时深入思考,举一反三,有效提高学习效率。

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