交流教学经验中学课程学科教师思维能力教研成果学科理论建设主体性新课程学校教育教育成
摘要：<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版总署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN 1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服务;为各学科教师分享教学资源以及交流教育成果提供广阔的资源平台;为不同层面的学生提供学习助力,拓展视野,开阔思路:为家长在新课改实施过程中转变教育观念以有效地配合学校教育提供及时,可靠的信息。现向全体初中、高中学校的各学科教师发出征稿通知,欢迎广大教师踊跃投稿。一、模块设置1.教法探究:及时跟踪教学教研改革的热点、焦点,广泛探讨、交流教学经验和教研成果,探索新课程背景下提高学生创新能力的新方法以及学科理论建设的新方向。2.教学相长:引入视角独特、观点鲜明、思维缜密、学科性强、趣味性强的教学案例,实现师生之间的互动,增强学生的创新思维能力。3.个性拓展:发现和尊重学生的个性,帮助学生建立和形成一套能够发挥其主体性的、多元的学习方式,促进学生在教师的指导下富有个性地学习,使其综合素质得以自主、和谐地发展。
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