师爱心理走向三四你我力差十年
摘要：<正>学生没有好差之分,只有走得快与走得慢的区别。不要人为地把学生分出什么等次,机械地去定性某一个学生;要正确看待"走得快与走得慢"的学生,要特别关注那些所谓的"差生"。百年大计,教育为本。教育所承担的社会责任何等艰巨,每一个教育者都应有如履薄冰、如临深渊的那份谨慎和小心。正常情况下,一位老师,一生要工作三四十年,有的时间还会更长。一年之中,他的手中就有几名乃至十几名"差生"被放弃了,到他退休的时候,该有多少
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