作者：施瑾瑜心理健康语言表达能力新疆班教育渗透教育对象学习潜能霍姆林斯基我自己受难曲一脸茫然
摘要：<正>音乐学科应该是心理健康教育的载体。"将心理健康教育无痕渗透在音乐教学中,通过活动提高学生的音乐素养,同时提高学生的语言表达能力、组织能力、创新能力、协作能力、自我表现力、耐挫能力、宽容有爱、集体荣誉感等综合素质"是我在音乐教学中尝试的一种新的方法,具体的实践操作有两大方面。一、课堂教学中的心理健康教育渗透1.培养语言表达能力,发掘学生学习潜能高中生经过多年的教育,一般已失去了儿时的活泼开朗,不善于在大庭广众之下去表达自己。有的学生在下面很有思想,而一站起来脑子一片空白,词不达意,甚至说
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