民族思维中学课程学术平台学术研究认识作用工具作用审美作用
摘要:<正>如果说,阅读决定着一个民族思维的深度和广度,对文化传承、国家发展有着非同一般的意义,那么,学术上的交流探讨,则有着更深一层的启迪和激励作用。即所谓"你有一个思想、我有一个思想,交流后我们各有两个思想"。常怀
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《中学课程资源》(CN:21-1526/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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