作者：周文娟道德践行实效性策略
摘要：思品课的实效性不是靠"说教",学生应在老师的引导下,通过由生活——理论——践行的反复,实现对所学知识的真正价值,产生做人的愿望。
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《中学课程资源》（CN：21-1526/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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