作者：侯军课堂教学激问认识倾向提问者认知结构斜三角形开放性问题现代数学教学标准方程空间观念
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《中学课程资源》（CN：21-1526/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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