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让多元智能走进语文教学

作者:韩雪教学情境发展心理学家提问策略自我认识身体语言阅读训练简笔画写景状物

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中学课程资源

《中学课程资源》(CN:21-1526/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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