作者：贺永清整体教学心理条件厌学现象情绪和情感阅读量望女成凤教师教学质量性格内向转化策略智力因
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《中学课程资源》（CN：21-1526/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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