作者：何全义历史课堂思维能力历史学习思维火花堂课教学原则课堂训练综合分析阅读过程课后学习
摘要：<正>当前,素质教育已成为时展的需要,成为教育改革的目标之一,成为培养新世纪的创新型人才的手段之一,因此,它具有特别重要的意义。那么,素质教育在高中历史课堂中应该怎样体现、怎样实施呢?本人结合实际情况,经过几年实践,摸索出一条"阅读·问答·分析·训练"的教学法。运用此方法进行课堂教学能够体现以学生为主体、以老师为主导的教学原则,能够充分发展和挖掘学生的思维能力,培养学生综合分析问题、解决问题的能力,有利于使学生由"要我学"向"我要学"转变。也能说明课堂教学是实施素质教育的主渠道。
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