作者：邱志飞助读阅读主体口语交际训练学生探究能力审美眼光文本内涵创造性阅读引导型阅读文本文本阅
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《中学课程资源》（CN：21-1526/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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