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农村中学课堂教学改革的典范创建实验研究——课堂教学“探究性学习”模式的实践

作者:苏时梅中学课堂教学学习过程中学化学教学实验探索教学观问题具体化变式初中化学主体性探究者

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中学课程资源

《中学课程资源》(CN:21-1526/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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