作者:王璐萍调节策略教师语言教学情境精神饱满情感沟通精神需要信息传递过程课堂教学生理负荷情感环
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《中学课程资源》(CN:21-1526/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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