作者：景桂莲高中数学教学联想能力学生求知欲望概念教学教学情境发散思维二次函数封闭状态最值问题数
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《中学课程资源》（CN：21-1526/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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