创设问题情境与初中数学教学

作者：吉晓燕初中数学教学数学问题情境情境教学具体情境打折销售情境设计二次函数函数解析式学习态度

摘要：<正>创设数学问题情境是指教师有目的,有意识地将问题寓于学生熟悉的情境中,是以具体情境为载体,将抽象的数学知识具体化,使学生更容易理解与接受,它是数学教学的重要策略之一。数学问题情境的创设,不仅可以激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性,还可以激发他们的思维活动引导思路,掌握思维的策略和方法,从而提高解决数学问题的能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社