作者：周亚秋高中地理地理知识地理规律地理问题正文内容总体框架设计处理技巧气候类型中学地理地理事
摘要：<正>高中地理新教材与原高中地理教材相比,在总体框架设计、教学内容的选择与组织、教材的表达等方面都有了较大的改进,更加注重对学生学习能力的培养。笔者以湘教版高中地理必修Ⅰ为例,谈谈对该教材的处理:一、充分利用"活动"内容湘教版教材以地理学科中最主干、最核心的地理知识、地理原理、地理规律和地理过程为主干内容,紧抓地理主干内容的落实,但教材一改以往教材中每一章、节在正文后都有思考题的模式,将部分地理知识、地理原理、地理问题等以活动内容的方式呈现,与正文内容相互补充,相得益彰。
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