作者：曾小平; 汪秉彝; 吕传汉课堂教学教育思想有理数加法讲授式教学中小学数学教学教学方法活动式一个问题学习活动独
摘要：<正>随着基础教育改革的深入推进,欧美发达国家的教育思想与教学方法涌入到我国,给我国传统的教育思想和教学方法以一定程度的冲击。鉴于此,在审视我国的数学教育、探索改革方向的重要时刻,这样一个问题值得深入思考,即如何继承我国教育的优良传统并借鉴发达国家的先进教育思想,使我国的数学教育不走极端而达到光辉的顶点。本文通过中美两个教学案例的对比分析,探讨整合中西数学课堂教学优势
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