解题思维训练

作者：王孟牢思维训练数学教学解题思路应用题教学分数问题数量关系按比例分配已知条件列式工作总量

摘要：<正> 在小学阶段的数学教学中,解答应用题始终是个难点,这就需要对学生进行多角度,多方面训练,以便培养学生的能力。一、运用学过知识,铺垫解题应用题是数学中的难点,特别是单位"1"的理解对学生来说总是很抽象的,比如:在工程应用题中,我采用了一道复习题做铺垫。

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