作者：王保军探索型封闭式问题全等三角形总结能力思维过程思维能力数形结合大胆质疑发散思维教学过程
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《中学课程资源》（CN：21-1526/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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