作者：崔秀兰内隐学习外显学习学习过程语感教学学生课外阅读清晰性阅读审美无意识理论内隐记忆艺术氛
摘要：<正>语文学习的领域有多大范围?有多少层面?许多人认为全方位的语文学习包括课内和课外语文学习,总之指的是有意义的语文学习。其实还有一种无意识的内隐型学习尚未引起大家的注意。40年前,美国心理学家罗伯在弗洛伊德的"无意识理论"的基础上提出了"内隐学习理论",把学习分为内隐学习和外显学习两种类型,外显学习时主体对学习过程有明确意识,因而表现出控制性、清晰性。而内隐学习时主体对学习
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