作者：杨金凤作文评价创新策略
摘要：作文教学的质量不高、收效不明显的重要原因之一就是忽视了对作文评价的研究。本文分析了作文评价“死水一潭”的现状，并针对这一现状，阐述了创新作文评价的四大策略，以期有效地调动学生的作文积极性，提高学生的作文能力。
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《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
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