作者：徐青慧课程实施创新方式高中数学基础教育课程改革教育课程体系课程理想阻抗模块
摘要：一、研究背景 课程实施是实现预期课程理想的手段，是将课程计划付诸实践的过程。理想课程能否得以实现，其关键为课程实旌能否按照理想预期进行。此次基础教育课程改革是为了“调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，建构符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，它从规划、设计到实施，使课程决策者、编制者、教师和学生，都经历了从理想的课程到经验的课程的多次转换。
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《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
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