作者：陈亚荣分数排名学生隐私权
摘要：受应试教育的影响及一些家长的要求，现在一些中小学校热衷于对学生的成绩进行排名，教师也习惯用“成绩排名”作为激发学生努力学习的重要手段和策略，以期表彰学优生，督促学困生。但是从另一方面来说，这也导致部分学生厌学、厌教师、厌家长、厌社会。因此，有人认为：学生成绩属于学生是个人隐私，学校无权公开学生的成绩。那么，教师和学校应如何处理和利用学生成绩，使之促进学生学习便成为教育实践中的一个现实问题。
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《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
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