实施新课标，提高学生创新力

作者：王洪堂学生参与新课标创新力教学理念学习过程主动发展教学方法创造力

摘要：成功，有效的教学来源于学生的参与。内因是变化的根据，外因要通过内因来起作用。为此，学生的学习过程，必然是主动获取、主动发展的过程，而不是被动地灌输或塑造的过程。几年来，通过学习新课标，更新了教学理念，特别是在改革传统的教学方法落实学生的主体地位，让学生主动在发展方面做了大量的工作，取得了可喜的成绩。在教学中大力倡导“和谐高效思维对话”通过学生参与探究知识的过程、感悟知识的形成，提高了学生的创造力。

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