作者：詹海燕声乐教学情与声坚持方法兴趣
摘要：摘要：声乐是用科学的发声方法唱出优美嘹亮的歌声，用歌声透过音乐化了的文学语言，生动地表达其思想感情，描绘其意境。声乐学习的目的是利用熟练的发声技巧，去表达作品内涵，去感染听众。优秀的音乐作品凝聚着作者特有的思想感情，为此，声乐教师应该在教学中充分发掘音乐形象中的情感因素，使学生的情感体验在音乐审美中逐步丰富和发展。而中小学声乐教学，更是一种爱的教育、美的教育和素质教育。因此，在教初学者学习声乐的过程中，教师要有意识地在情与声的有机结合方面给予正确的指导。
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《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
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