作者:齐立词汇呈现低效现状有效特征有效形式
摘要:词汇呈现是词汇教学的首要环节,它的效率直接影响着英语教学的成败。然而,在平时的词汇教学中,词汇呈现还存在着这样的一些低效现状:①方法枯燥单一,抑制了学生的兴趣和思维。②量大、不分主次,增加了学生的学习负担。笔者认为,有效的词汇呈现应该具备四个主要的特征:①符合学生的认知特点。②能激发学生的学习兴趣。③能培养学生的思维能力。④有利于学生掌握词汇的语用功能。所以,在词汇教学中,有效的词汇呈现应该立足于这些特征,针对具体的词汇内容和学生特点,利用现代的科技手段和信息资源,采取灵活多样的形式来提高词汇呈现的效率。
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