作者：郑继彩新课程理念问题探索解决问题探索问题
摘要：作为一名数学教育工作者，笔者始终在探索：以“问题探索”为起点，从而“解决问题”，进而去“探索问题”．由此形成循序渐进的可持续发展的过程。笔者认为围绕问题意识建立起来的教学思想具有高效、持久的特点。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学课程辅导·教师教育》（CN：14-1307/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学课程辅导·教师教育》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
杂志详情
