作者：宫前长思维认知试题探究结构思维价值
摘要：数学的学习离不开解题.研究高考试题,不仅要学会审题、解题,而且要弄清题目条件与结论之间各种思维通道的差异,并且通过结构差异,深究解题策略的优化方案,能够从中提炼出数学思想方法,提升学生数学的思维能力.
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《中学教研》（CN：33-1069/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学教研》是浙江省内唯一只面向全体中学数学教育工作者以及中学生的优秀刊物.本刊设有“名师论坛”“教学研究”“解题技法”“课堂聚焦”“研究心得”“初数新探”“高考中考”“竞赛之窗”等栏目，突出“科学性、前沿性、指导性、实用性、服务性”。
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