作者：张惠琴微写作写作能力初中语文
摘要：文章指出,在语文教学中通过引导学生分析创作特点、撷取故事片段、揣摩布局艺术、灌注丰沛情感等,可以让学生更好地进行微写作,进而提升学生的写作能力。
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《中学教学参考》（CN：45-1372/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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