基于研究性学习,融合乡土历史,彰显家国情怀——以《抗日战争》的研究性学习教学实践为例

作者：李兴全研究性学习乡土历史家国情怀

摘要：开展研究性学习,融合乡土历史,有利于丰富教材内容,提高学生学习兴趣,促进学习共同体的构建,培养学生热爱家乡、热爱祖国的家国情怀,进而培育学生的历史核心素养。

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