用“好”教材 品质育人--基于历史核心素养浅谈历史教材的有效运用

作者：张涛历史教材核心素养品质育人

摘要：能否有效运用教材,关系着历史教学品质和学生核心素养的提升。文章围绕历史核心素养,立足历史教材,从拓展教材内容、挖掘教材内涵、把握教材精神等方面进行论述。

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