地理“空间临界点”类试题赏析与复习教学策略

作者：施锡桂; 何炳空间临界点试题赏析复习教学策略

摘要：地理"空间临界点"类试题重视"新材料、新情境"的创设与运用,或基于地理事实,或贴近生产生活实际,突出对地理主干知识与关键能力的考查。在复习教学中,教师应侧重厘清地理知识间的逻辑关系,以动态的视角分析地理空间临界点,重视案例的引领作用。

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