“草根课堂”教研一体化的探索

作者：方苏琳理论思考实践探索总结反思

摘要：“草根课堂”指充分整合学校资源,由学校在教学、教研等方面取得突出成绩的教师担任课堂主讲,对相关教师进行针对性培训。文章从“草根课堂”理论思考、“草根课堂”操作探索、“草根课堂”做法反思三个角度,系统阐述了“草根课堂”的相关理论、具体操作方法和效果。

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