假说—演绎法在高中生物教学中的应用

作者：林庆娟; 杨军高中生物教学遗传题

摘要：“假说—演绎法”是一种思考和解决问题的有效方式,它能够帮助学生有效理解生物学概念的内涵。为了更好地在高中生物教学中应用假说—演绎法,首先简要介绍了假说—演绎法的内涵和步骤,接着从实验教学、遗传题分析两个方面具体阐述了假说—演绎法的应用。

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