高中古典诗词鉴赏教学中自主性与系统性策略的应用

作者：夏妙华高中阶段诗词鉴赏自主性系统性

摘要：古典诗词鉴赏是高中阶段语文教学中的重要内容,在培养学生语文素养,提升学生语文知识与技能应用能力,陶冶学生情操等方面发挥着至关重要的作用。在高中古典诗词鉴赏教学中,学生兴趣的激发与培养,答题能力的强化,精神品格的塑造可通过自主性、系统性策略的应用实现。因此,文章对高中阶段古典诗词鉴赏教学中自主性与系统性策略的应用进行了简要分析,以供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社