初中语文“茶话式”课堂模式的多维意义

作者：吴冬梅多维意义高效课堂

摘要：初中语文课堂上的“茶话式”课堂模式具有多维意义,其能够把学习变成快乐的经历,激活学生的思维,提高学生对文本的感悟能力,让学生在读与悟中收获快乐,让语文课堂回归本真,从而使课堂教学更有效。

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