层级路径:史料实证素养的培养策略

作者：赖雅慧; 冯今史料实证层级路径抗日战争

摘要：教师以《伟大的抗日战争》一课为载体,探讨史料实证素养的培养策略。一是史料的分类和区分,了解提取信息的多种渠道;二是史料的价值和作用,掌握观点论证的基本方法;三是史料的整理和辨析,形成史料互证的全面解释;四是史料的取舍和运用,突出问题探究的思维特征。思考培养史料实证素养的层级路径,有利于提升历史学科核心素养的价值取向。

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