多感官教学在高中地理教学中的实施

作者：郭勇多感官教学高中地理教学

摘要：多感官教学就是给学生创设动眼、动耳、动手、动口、动身体的机会,调动学生通过视觉、听觉、动觉及触觉等通道获取信息,从不同角度、不同层面感知事物,加深对事物的理解,从而提高学习效果的课堂教学方式。在高中地理教学中实施多感官教学的策略有:视听导入,激趣引思;多感配合,提升素养;动手动口,总结反馈。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社