基于STEM教育的初中科学教学模式探究——以“自制润唇膏”的教学为例

作者：叶盛; 陈迪妹stem教育教学模式初中科学

摘要：STEM教育是把科学、技术、工程和数学这四门学科有机融合的综合性跨学科教育,基于STEM教育开展初中科学教学,可以有效实现课程的综合化,提升学生的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社