传统教学媒体的现状、分类及其有效应用——以初中地理教学为例

作者：单增义传统教学媒体现状分类应用

摘要：由于现代化教学手段的广泛应用,当前传统教学媒体利用率较低。传统教学媒体可按使用对象、教学功能进行分类。地理教师应对传统教学媒体进行高效应用。

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