作者：汤凤云历史教学瞬间课堂生成调动兴趣思想火花
摘要：教学中,教师预设的教学流程有时会被学生的问题打断,这一过程因短暂,而被称为教学瞬间,它属于一种课堂生成,具有短暂性和突发性。教师充分把握历史教学瞬间,既可激发学生学习的兴趣,还可使课堂碰撞出思想的火花。
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《中学教学参考》（CN：45-1372/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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