重视问题生成 提升探究能力——以《物质的溶解性》教学为例

作者：钟伟东; 陈建江; 毛国永探究能力问题生成物质的溶解性

摘要：科学探究需要发现问题和提出问题,围绕问题去解决问题;探究过程中又会出现新的问题,即问题贯穿于探究的始终。科学教学中要重视问题生成,培养学生发现问题和提出问题的能力,借此提升学生的探究能力。

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