作者:何春峰多样化学习思维品质初中化学
摘要:在化学教学过程中,教师通过对学生学习方法的指导,可以帮助学生形成科学的思维方式,促进学生学习能力的提升。以《爱护水资源》教学为例,简析如何在本节课中通过图表学习法、比较学习法、归纳学习法、实验学习法等学法指导来发展学生的思维品质。
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《中学教学参考》(CN:45-1372/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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