新颖别致 简约灵动--例谈如何提高高中地理学案编写的有效性

作者：沈登伟学案编写高中地理有效性简约习题选编主体性教师学习

摘要：提高学生学习的主体性，离不开教师的主导作用。精心编写学案是教师发挥主导作用的有效途径。但是学案不同于教师的教案，更不是教材的简单而机械的缩写或是变相的习题选编。那么，如何提高高中地理学案编写的有效性呢？

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