作者：仝晶晶 黄秋霞形态变化教学设计力量行为动词教学目标理解层次实例课标
摘要：一、课标分析教学目标：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。课标解读：本条标准行为动词为分析，属于理解层次，对学生要求较高。行为产生的条件是结合实例，这就要求教师在教学时要能结合适当的典型的案例，帮助学生理解所学知识。内容上，本条标准关注的是地表形态的变化及其原因，这就要求学生不仅能说出地表形态的概念，识别一些典型的地表形态，还能从内力和外力两个方面解释某地地表形态变化的原因。
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