薄弱中学高中生物有效教学策略

作者：林海燕有效教学策略生物知识薄弱中学高中教学模式学习兴趣应试教育教学方式

摘要：在应试教育下，不少教师以“填鸭式”的教学方式向学生灌输生物知识，这样的教学模式导致学生被动地学习生物知识，无法激发学生的学习兴趣。同时，“填鸭式”的教学无法帮助学生通过自主的探究和思考获得知识，使学生对所学的知识掌握度不高，容易忘记。因此，对教学模式进行改革，提高教学效果，是目前高中生物教学面临的重要问题。

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