议历史教研中的“学术性”问题——历史教学有效教研之我见

作者：谢朝东 包丽华有效教研历史教研学术性历史教学学术精神专业素养教学效率严谨性

摘要：历史教研要强调“学术性”，反对“非学术”的各种做法，就是要坚持教研中的理论性、真实性、准确性、客观性和严谨性。因而教师就要在教研中，有开明开放的学术精神，有较强的专业素养，有严谨的思辨习惯，积极拓展教研途径，善于反思和总结，并能自觉抵制庸俗化的历史观。唯有如此，才能做到“学术性”教研，才能真正提高教研教学效率，真正实现有效教研。

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