反馈有“道”矫正有“法”——反馈矫正在物理教学中的运用

作者：李新建 张磊反馈矫正物理教学课堂教学效果学习过程优化教学教学过程

摘要：反馈与矫正是优化教学的重要环节，也是提高课堂教学效果的必需手段。“反馈”是指教师在教学过程中，随时注意学生的外在表现，并获取其学习过程中尽可能多的信息，比如学习中的困难、缺陷、进度、理解程度等。“矫正”是指针对从学生中反馈回来的信息及时诊断，及时调整自己的教学活动，纠正教学中出现的偏差，

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