研究语文学习过程提高课堂教学效率

作者：何丽学习过程课堂教学效率全日制义务教育尊重学生人文内涵语文材料感染作用

摘要：全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）在前言部分指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

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