班级管理艺术随笔

作者：张湘毓班级管理艺术随笔常态管理教育者突发事件人格情操教育智慧

摘要：班级管理就性质而言是一种职业事务,是教育者重要而又基本的职责。管理只是教育的初级形式,教育的高级形式不在＂管＂而在＂化＂,＂教化＂是也。班级管理分常态管理和异态管理（突发事件的管理）两种。常态管理有章可循,大则《中学生守则》,小则校纪班规;异态管理则要考验教育者的教育智慧乃至人格情操,实属不易。

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